Д.Алтанхуяг нь 98 дугаар цэцэрлэгийн багш мэргэжлээр ажиллаад 28 жил болж байгаа нэгэн. ...“Манай хүүхэд үгэнд орохгүй, тун дүрсгүй яах вэ” гэж асуудаг эцэг, эх байдаг. Хүүхэдтэй аргаар харьцаж, өөрийнх нь дураар, чөлөөтэй байлгах хэрэгтэй. Арга нь олдохгүй хүүхэд гэж байдаггүй.
Хүүхдүүд өөрсдийн сонирхол дээр суурилан сургалтанд ашиглаж болох гайхалтай санааг гаргаж ирэх тохиолдол байдаг. Ер нь хүүхдүүдийнхээ ярианы сэдэвт анхаарлаа хандуулаад үүнээс төрсөн санаануудаа тэмдэглэж авах нь тустай.
Хүн амьдралынхаа янз бүрийн үе шатанд яаж суралцдаг вэ гэдэг нь ихээхэн ач холбогдол бүхий асуулт юм. Жишээлбэл, хүүхдийн дүрслэн бодох чадвар бол сургуулийн өмнөх насанд мэдрэхүйгээрээ хүртэж хүлээж авахтай нэлээд холбоотой хэвээр байна.
Нас: 4-5 насныхан
Зорилго:
- Малын шагайны 4 талын буултыг ялган таних, нэрлэх, оноох
- Өнгийг ялган таньж нэрлэх
Өглөө цэцэрлэгүүд хүүхэд хүлээж авахдаа тодорхой цаг заагаад түүнээс хоцорвол эцэг эх, хүүхдүүд хаалганы гадны уур бухимдалтай хоцордог тохиолдол түгээмэл байдаг. Үүнийг Дархан-Уул аймгийн 18 дугаар цэцэрлэгийнхэн хэрхэн зохистойгоор шийдсэн туршлагаа танилцуулж байна.
Нас: 4-5
Хэрэглэгдэхүүн: Төрөл бүрийн гоёмсог хайрцаг, олсон утас, халаадаг цавуу, түүний буу, гоёлын шүр гэх мэт.
Зорилго:
Сэлестан Фрэнэ (Ce’lestin Freinet) нь Францын зүүн хэсэгт орших нэгэн тосгоны сургуулийн багш бөгөөд тэрээр зуу орчим жилийн өмнө сурган хүмүүжүүлэх ухаанд тодорхой шинэчлэлийг хийж тэр нь дэлхий нийтийн хөдөлгөөн болон өрнөс