Манайх Ховд аймгийн Жаргалант сумын 10 дугаар цэцэрлэг. Бид хүүхэд тоглонгоо сурч хөгжихөд зориулан гадаа талбайдаа тэдний сонирхлыг татахуйц, ногоон байгууламж бүхий нар, ус, агаараар чийрэгжих, туршилт хийж, ургамал, амьтнаа хайрлан хамгаалах, арчлах, ургуулах боломжтой сургалтын төвүүдийг байгууллаа.
“Дэлхийн том хичээл-Тогтвортой хөгжлийн боловсрол” хэлэлцүүлэгт манай аймаг, нийслэлийн СӨБ-ын багш, удирдах ажилтнууд идэвхтэй оролцож, нийт 96 арга зүйн төлөвлөлт ирүүлсэн. Тэгээрээс 20 нь шалгарч, батламж авсны дээр 3 нь үндэсний арга хэмжээнд хэлэлцэгдлээ.
Үр дүнгийн үнэлгээ гэж тодорхой цаг хугацааны дараа хүүхэд хэр сурч, хөгжиж төлөвшнийг олон эх сурвалжаас цуглуулсан баримтуудаас "нэгтгэн дүгнэх" үйл явц. Энэхүү үнэлгээ нь суралцах үйлд чиглэх бус, харин сурсан байдлын үнэлгээ юм.
Улс орнууд 21 дүгээр зуунд өөрийн эх орон цаашилбал хүн төрлөхтний ирээдүйн тогтвортой, эв найрамдалтай хөгжлийг хангахын тулд үндэсний сургалтын хөтөлбөртөө суралцагчиддаа эзэмшүүлэх үнэт зүйлсийг тусган хэрэгжүүлж байна. Тэд ямар үнэт зүйлд ач холбогдол өгдөг бол?
Хүүхэд идэвхтэй хөдөлгөөнтэй байх нь тэдний олон талын хөгжилд нөлөөлдөг. Энд хөдөлгөөний хүүхдэд нөлөөлдөг ач тусын талаарх 10 үндэслэл, “Өглөөний тойрог”-оор тоглож болох зарим хөгжилтэй хөдөлгөөнт тоглоомыг танилцуулж байна.
Өдөр тутмын амьдралын явцад үнэт зүйл бий болдог. Цэцэрлэгт хүүхдэд үнэт зүйл эзэмшүүлэх үйл ажиллагааны үр дүн цэцэрлэгийн соёл, багшийн үлгэр дуурайл, цэцэрлэг дэх өдөр тутмын амьдрал, эцэг эхтэй хамтран ажиллах ажиллагаа зэрэг олон хүчин зүйлээс шалтгаална.
Өмнөх нийтлэлд “Үнэт зүйл бол хувийн болон нийгмийн амьдралын бүхий л салбарт шийдвэр гаргахдаа баримталдаг итгэл үнэмшилд тулгуурласан хүнийг чиглүүлдэг зарчим юм” (Haste, H. 2018) гэсэн өнцгөөс авч үзэх нь зүйтэйг дурдсан билээ. Энд үнэт зүйлийг хүүхдэд хэдийнээс эзэмшүүлж болох, сургуулийн өмнөх насныханд ямар үнэт зүйлсийг чухал гэж үзэж байгааг авч үзье.
Хүүхэд сургуулийн өмнөх насандаа эрчимтэй өөрчлөгдөн хөгжиж байдаг. Тэдний сонирхол, онцлог, хөгжлийн түвшинг тогтоосноор тохирсон дэмжлэг үзүүлж, боломжит дээр хурдаар нь хөгжүүлэх боломжтой. Сингапур, БНСУ, ХБНГУ, Швейцарь, АНУ, ОХУ бага насны хүүхдээ ямар зорилгооор хэрхэн үнэлдэгтэй танилцана уу.