СӨБ-ын сургалтын үндэсний стандарт, хөтөлбөрүүд нийгмийн өөрчлөлт, шинжлэх ухааны ололт нээлт, өөрийн орны онцлог, бусдын сайн туршлага дээр тулгуурлан сайжирч, боловсронгуй болсоор байна. Тэдгээрийн алдаа, оноо, сургамж юу байв гэдгийг товч авч үзье.
Монгол улсын хүүхдийн цэцэрлэгийн боловсон хүчнийг бэлтгэхэд насан туршид зүрх сэтгэл, хүч хөдөлмөрөө зориулсан, цэцэрлэгийн бүх багш нарын хүндэтгэлийг хүлээж байсан гавьяатгүй гавьяат Цагааны Удэрпил багшийн тухай (1927-2002 он). Цагааны Үдэрпил нь 1927 онд Завхан аймгийн Чандмань суманд төрсөн.
Ундааны сав ашиглан шүдний макет хийсэн нь хүүхдэд сонирхолтой, хэрэгцээнд нь нийцсэн, өнгө үзэмжтэй, шүдээ зөв угаах дадал хэвшил эзэмшихэд тустай сургалтын хэрэглэгдэхүүн болсон. Шүдний макет хийх аргачлалыг танилцуулъя.
“Өнөөгийн цэцэрлэг” (ХБНГУ) сэтгүүлийн 2017 оны 7 дугаар сарын дугаарт нийтлэгдсэн хүүхдүүд “Том болох” тухай багштайгаа хэрхэн ярилцсантай танилцана уу. Энэхүү ярилцлагын тэмдэглэл нь манай багш нарт хүүхэдтэй хэрхэн ярилцаж чиглүүлэх болон Чөлөөт ажиглалтын тэмдэглэл хөтлөхөд зарим санаа өгөх болов уу. Эндээс мөн ээж аав нар хүүхдэдээ хэрхэн хандаж харилцах ёстойг харж болно.
Энэхүү өгүүллийг манай улсын сургуулийн өмнөх боловсролын үе үеийн сургалтын хөтөлбөрүүдийн онцлог, тэдгээрийн хэрэгжилтийн алдаа, оноон дээр тулгуурлан бичлээ. Нийт сургалтын хөтөлбөрийг онцлогоор нь 3 үе шатанд авч үзэж, холбогдох асуудлыг хөндөв.
Манай бүлгийн эцэг эхчүүд “Хүүхэд нэг бүрийн хөгжлийн төлөө хамтдаа” 2 сарын ажлаар 5 багт хуваагдан бүлгийн сургалтын орчинг хүүхдийн сонирхол, хэрэгцээнд тулгуурлан тохижууллаа. Ээж аав нарынхаа тохижуулсан тухтай, сонирхолтой, сайхан орчинд хүүхдүүд маань дуртай тоглон наадаж, хөгжиж байна.
ХБНГУ, Баварын холбооны улсын Бага насны хүүхдийн судалгааны институтын
дэд захирал Др.Нагел манай улсад нэг долоо хоног ажиллаад буцахдаа
NTV телевизэд өгсөн ярилцлагыг нийтэллээ.
Бид хүүхдийг хэрхэн хөгжүүлэх үзэл баримтлалаа боловсруулахын тулд ардын сурган хүмүүнжүүлэх ухаан, ялангуяа монгол эрдэмтэн, их сэтгэгч халхын хэцүү “то ван” Бат-Очирын Тогтохтөр (1797-1887)-ийн онол, үзэл санааг судалсны зэрэгцээ өөрийн цэцэрлэгийн үйл ажиллагаанд шинжилгээ хийсэн.