Цэцэрлэгийн багш, ажилтнууд чийрэгжүүлэлтийн гишгүүрийг товч, бөглөө, даавуу, мяндсан тор, олс, шүр зэрэг янз бүрийн гарын доорх материал ашиглан хийж, хүүхэд бүрийг эрүүлжүүлж чийрэгжүүлэх үйл ажиллагаандаа хэрэглэж байна. Энд зарим жишээг харууллаа.
Манайх Увс аймгийн 5 дугаар цэцэрлэг. 2015 оны 1 дүгээр сараас “Сургуулийн өмнөх боловсролын сургалтын цөм хөтөл- бөр”-ийг туршин хэрэгжүүлэх, түгээн дэлгэрүүлэх ажлыг эхэлсэнтэй холбогдож, сургалтын төвүүдээ өөрчлөх шаардлагатай болсон.
ХБНГУ-ын Нүернберг хотод жил бүр зохион байгуулагддаг Олон улсын тоглоомын яармагийг үзэх явцад надад тэндэхийн хэд хэдэн хүүхдийн байгууллага, цэцэрлэгийн үйл ажиллагаатай танилцах завшаан тохиосон юм.
Хүйтэн сэрүүний урь орж, бяцхан болжмор дааран, өвсөн доогуур шургалах энэ үеэр шувууны үүр хийх санаа төрлөө. Өнөөдөр хийсэн “ажилтайгаа” холбогдуулаад вебдээ энэ мэдээллийг оруулж байна.
Манай улсад хүүхдүүд 2 настайдаа цэцэрлэгт явж эхэлдэг тул багш нарт тэдэнтэй ажиллах талаар олон асуулт тулгардаг. Жишээлбэл, 2 настнуудыг хэрхэн хөгжүүлэх вэ? Энэ насанд хүүхэд ер нь олигтой хөгжих үү? Тэдний ангийн орчин ямар байх вэ?
Хүүхдэд янз бүрээр тоглох, судалж шинжлэх боломж олгох зорилгоор манай цэцэрлэгийн багш, ажилтнууд эцэг эхчүүдтэй хамтран цэцэрлэгийнхээ гадаа талбайг тохижууллаа.
Бэлтгэгдсэн орчин
Монтессорийн сургалтын дээр дурдсан үндсэн санааг хэрэгжүүлэх сургалт-арга зүйн цөм нь “бэлтгэгдсэн орчин” юм. Тодруулбал: Хүүхдийн байр буюу цэцэрлэгт гурваас зургаан насныхан байх ба
Гэрт, цэцэрлэгт хаа сайгүй элбэг олдох зүйл бол ОО-ийн цаасны гол. Түүгээр хүн, амьтан, дуран, машин, тавиур зэрэг янз бүрийн зүйлс урлан бүтээж болно. Зургийн хэрэгсэл болгон ашиглах ч боломжтой. Энэ нь бага насныхны бүтээлч байдал, хийж бүтээх оролдлого, дур сонирхол, гар сарвууны булчингийн хөгжилд тустай.