Энэхүү тоглоомыг хүүхдэд өнгө, дүрс таниулах, тэдний гар, сарвууны булчин, хэл яриаг хөгжүүлэхэд янз бүрийн хувилбараар ашиглаж болно. Өнгөөр эргэдэг тоглоомоор аль ч насны хүүхэд тоглох боломжтой. Тухайлбал, 3-4 насныханд үндсэн өнгө таниулах, зураг нааж нэрлүүлэх, үйл явдлыг яриулах, 4-5 насныханд өгүүлбэр,
Сургалтын бодлого шинэчлэгдэн хүүхэд төвтэй сургалтын арга зүй цэцэрлэгийн өдөр тутмын үйл ажиллагаанд түрэн орж, улмаар хүүхэд бүрийг хөгжүүлэхийг гол зарчмаа болгон ажиллаж байгаа өнөө үед миний барьсан гол чиглэл бол хүүхдийн бие даасан сонголт, тэдний идэвхтэй үйл ажиллагаа байлаа.
Хүмүүсийн чадварын түвшин оюун ухаан, урлаг, спорт зэрэг янз бүрийн салбарт харилцан адилгүй. Оюуны чадавх өндөртэй хүн ой тогтоолт сайтай, юмс, үзэгдлийн учир шалтгаан, холбоо хамаарлыг сайн олдог, математикт сайн эсвэл зөн совин, IQ сайтай байх.
Манай хүүхдүүд бөмбөрөөр тоглох дуртай. Бөмбөрөөр тоглосноор бага насны хүүхдийн сонсгол, мэдрэмж хөгжих, мөн гар, хурууны хөдөлгөөний эв дүй сайжрах ач холбогдолтой. Бөмбөрийг гарын доорх материал тухайлбал, малын дайвар бүтээгдэхүүн болох гүзээ, цоохор сархинаг болон хаягдал том, жижиг сав ашиглан хэрхэн хийж бүтээснээ танилцуулъя.
Манай цэцэрлэг (Ховд аймгийн 9 дүгээр цэцэрлэг) 2014 оноос эхлэн ардын уламжлалт наадгайн нэг болох шагайн наадгайг ашиглаж ирсэн нь хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд сургалтын үр дүнтэй, хүртээмжтэй хэрэглэгдэхүүн болоод байна.
Монтессорийн сургалт нь шинжлэх ухаанд суурилан үүссэн бөгөөд бие хүний хөгжил бол сургалтын төвд байна гэж үзсэн.
Сургалтын цөм хөтөлбөрийг хүүхэд нэг бүрийг хөгжүүлэхэд чиглэсэн хөтөлбөр гэж хэлж болно. Өмнөх сургалтын хөтөлбөрүүд хүүхдийн нас тус бүрээр, өөрөөр хэлбэл, цэцэрлэгийн бага, дунд, ахлах, бэлтгэл бүлгийн сургалтын хөтөлбөр гэж гардаг байсан.
Энэ нэр томъёо нь дараах үзэл санаанаас үүдэлтэй. Италийн Рижжио хотын оршин суугчид (эмэгтэйчүүд) олон янзын, гэхдээ хамтдаа хариуцлага хүлээдэг хүмүүжил, сургалтын үзэл баримтлалыг мэргэжилтнүүд, эцэг эх мөн хүүхдийг оролцуулан үүсгэн бий болгох, түүнийгээ хэрэгжүүлэх нь өөрсдийн үүрэг хэмээн үзсэн.